1、指南針
　?。?）制定濟南拓展培訓(xùn)的流程（選擇項目；制定訓(xùn)練心理旅程與分享要點等）；
　?。?）設(shè)定團隊訓(xùn)練目標（制定訓(xùn)練方案；設(shè)定目標等，建立從“結(jié)果”到“結(jié)果”的思維）；
　?。?）在訓(xùn)練過程中始終引導(dǎo)團隊沿著訓(xùn)練目標方向走；
　　（4）調(diào)整和解決訓(xùn)練過程中的問題，保證目標不偏離等。
　　2、催化劑
　?。?）辨別團隊及學(xué)員的特點與狀態(tài)；
　?。?）調(diào)整或是激發(fā)團隊及學(xué)員的狀態(tài)；
　?。?）促進團隊成員達成共識（運用引導(dǎo)式溝通以及共識促進的工具方法等促成共識）。
　　3、鏡子
　?。?）抓取濟南拓展培訓(xùn)中出現(xiàn)的“事件點”（在分享中不能標準化，要善于抓訓(xùn)練過程中的“事件點”。這個“事件點”盡量和訓(xùn)練主題有關(guān)，對此教練要保持敏感性）；
　　（2）投射部分個人（對團隊中有影響力的人員表現(xiàn)的行為進行“巧妙”的投射）與團隊表現(xiàn)（建立“團隊觀察視窗”，以用于有效的觀察和評價團隊的表現(xiàn)）；
　　（3）引導(dǎo)團隊發(fā)現(xiàn)與反思（運用提問、引導(dǎo)的教練工具和ARRR總結(jié)工具等）；
　　（4）對“個別有影響”的學(xué)員行為進行引導(dǎo)等。
　　要體現(xiàn)“指南針”的作用，教練需要建立“以終為始”的思想，建立“結(jié)果思維”，在方案設(shè)計、流程設(shè)計等方面貫穿“目標”，并始終保持“目標”不跑偏。
　　濟南拓展培訓(xùn)中，“鏡子”的作用是非常重要的，也是體現(xiàn)訓(xùn)練體驗效果的重要一環(huán)，當然這一點對教練的能力要求同樣非常高。